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  • 推進教育現代化抓好四條線

    中國教育裝備采購網 2018/10/9 9:56:53 圍觀1048次 我要分享

      全國教育大會的召開吹響了新時代加快教育現代化、建設教育強國的沖鋒號。習近平總書記的重要講話指明了前進方向、把握原則、突破重點,提供了強大的精神動力,教育事業必將實現質的飛躍、開創全新局面。

      凝心聚力再出發。在加快教育現代化的新征程上,要堅持立德樹人不動搖、改革創新不懈怠、遵循規律不折騰。

      以優質均衡為目標,加快辦學條件現代化

      堅持公平對待每一位學生、促進每一位學生健康成長的價值導向,以解決農村弱、城市擠,學前弱、職教短等突出問題為抓手,大力做好補短板工作。

      結合鄉村振興和美麗鄉村建設,實施新一輪鄉村學校、幼兒園規劃建設,合理布點,規范標準,綠化美化,徹底消除農村幼兒園校舍隱患。高度關注人口政策變化和城市化帶來的不確定性,超前預測,優先布局,完善住宅開發與教育公共服務設施建設的配套聯動。

      繼續推進“一校長多校區”改革,建立城鄉、強弱學校捆綁發展長效機制。調整支出結構,擴大對信息、實驗、圖書等投資,建立全市中小學基本消除大班額的長效機制。

      把職業教育作為滿足學生成長需要、加強人力資源開發、服務產業優化升級的重要舉措,突出解決11所縣級職教中心專業師資短缺、實習實訓不充分的問題。

      以轉機制、增活力為導向加快高等教育發展,通過辦學體制創新吸引社會力量投資辦教育,形成更加鮮明的高技術人才集聚效應,更好支持先進制造業發展。

      以現代治理為導向,加快制度體系現代化

      教育現代化,最重要的是制度體系的現代化。堅持扎根中國大地辦教育,把加強黨對教育事業的全面領導融入到教育改革發展全過程、融入到立德樹人全過程、融入到現代治理體系建設全過程、融入到辦人民滿意教育的全過程。

      著力在學校黨組織的政治核心如何體現、黨支部戰斗堡壘如何建設、黨員先鋒模范作用如何發揮上求突破、蹚路子、創經驗。

      圍繞“放管服”做好“管辦評”,全面推行目標、清單、項目、底線、風險、協商和價值七項管理。

      牢固樹立學校辦學的主體地位,進一步擴大辦學自主權,完善“四會一核心一章程”的法人治理結構。在全部實現中小學黨組織書記、校長“一肩挑”的基礎上,推進黨建標準化、書記任職資格、重大事項前置、黨建述職考核評議等制度建設。

      堅持“辦民辦教育不傷害公辦教育”底線原則,堅決禁止從公辦學校選調優秀教師到民辦學校支教的做法,通過選派管理團隊等政策創新吸引社會力量辦教育,鼓勵民辦學校小班化、個性化、特色化辦學。

      加大制度供給,建立起黨委全面領導、政府依法管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的現代治理體系。

      以立德樹人為根本,加快素質教育現代化

      緊緊圍繞“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”這個根本任務,立足中國教育現代化這個新論述,重新審視素質教育的內容、方式、評價等,加快素質教育現代化。

      把素質教育方式現代化作為改革的重點,圍繞增強認知能力、提高合作能力、開發創新能力、發展職業能力,下大力氣改變教師講、學生聽、填鴨式、滿堂灌的現狀。

      加大教學關系調整,擴大教師教學自主權,調動學生學習積極性。加強高中與高校、基教與職教、普教與特教的貫通銜接、融合育人。

      積極推進素質教育評價現代化,完善以核心素養為標準的素質教育評價體系,引領各級各類教育高質量發展。

      繼續完善高中考試招生改革,積極應對新高考,重點做好以“量表評價 標志成果 底線清單”的綜合素質評價。創造條件創新學制設置,積極推行12年一貫制、9年一貫制、混齡教學等以學生成長需要為導向的學習新形態。

      以隊伍建設為保障,加快育人能力現代化

      校長、教師是推進教育現代化的主體,校長、教師育人能力的現代化是能否如期實現現代化的根本保證。要按照“政治過硬、本領高強”總要求,進一步深化校長職級制改革,釋放改革紅利。

      在完善校長后備人才、崗位遴選、職級評定、績效激勵等制度的基礎上,實施校長治校育人能力提升工程,著重提高“從嚴治黨、現代治理、團隊建設、課程領導、資源整合、改革創新、自我成長”七項能力。把推進校長的年輕化、專業化、職業化提上重要日程。

      按照“按需設崗、分層聘任、合同管理、績效激勵”的原則,推進“縣管校聘”,加大教師管理體制改革。改革完善師德考核機制,堅持評先樹優、職稱評聘等師德前置審核制度。持之以恒抓好教師教學能力提升,完善層級發展機制。

      高度重視新招聘教師性別比例失調、中學理科教師勝任力弱化、幼兒園公辦教師比例偏低、職業學校新上專業教師不匹配、高中選課走班帶來部分學科教師嚴重不足等突出問題,通過改革創新,建設一支能夠培養擔當民族復興大任時代新人的高素質教師隊伍。

    來源:中國教育報 作者:山東省濰坊市教育局黨委書記、局長/徐友禮 責任編輯:趙國成 我要投稿
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